更新于 2026-07-21 09:01阅读 9.5k精选热门
《播音主持创作基础》教学大纲
本大纲系统阐述了播音主持创作的理论框架与实践路径，涵盖语音发声、情感表达、稿件处理、即兴口语等核心模块，致力于培养具备专业素养与创新能力的播音主持人才。
课程基本信息
- 课程名称：播音主持创作基础
- 适用专业：播音与主持艺术、广播电视编导
- 总学时：48学时（理论32学时，实践16学时）
- 学分：3学分
- 先修课程：普通话语音、发声基础
课程目标
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：
- 掌握播音主持创作的基本规律与核心技巧，包括语音规范、气息控制、情感调动与声音弹性训练。
- 具备对不同类型稿件（新闻、散文、诗歌、解说词等）的分析与创作能力，能够准确传达稿件内涵与情感基调。
- 初步形成即兴口语表达能力，能在镜头前或话筒前完成自然流畅的现场报道、访谈与节目主持。
- 养成严谨的创作态度与良好的职业素养，理解播音主持在媒体传播中的社会责任。
教学内容与学时分配
| 模块 | 教学内容 | 理论学时 | 实践学时 |
|---|---|---|---|
| 一 | 播音创作概述：基本概念、创作原则与艺术特征 | 4 | 2 |
| 二 | 语音发声深化：声母韵母规范化、语流音变与吐字归音 | 6 | 4 |
| 三 | 情感表达技巧：情景再现、内在语与对象感 | 6 | 4 |
| 四 | 稿件分析与处理：备稿六步、停连重音与节奏把控 | 8 | 2 |
| 五 | 即兴口语表达：思维训练、串联词组织与应变能力 | 4 | 2 |
| 六 | 综合创作实践：新闻播报、文艺作品演播与节目主持 | 4 | 2 |
重点难点解析
核心重点
- 情感表达与声音形式的统一：如何将内在情感转化为准确、自然的声音表现。
- 备稿六步的灵活运用：从分析理解到表达呈现的完整创作链条。
常见难点
- 对象感的建立：在“目中无人”的环境中做到“心中有人”。
- 即兴反应与语言组织：在压力下保持思维的清晰与语言的流畅。
教学方法与手段
理论讲授：系统阐释播音创作的基本原理与规律。
示范与模仿：教师示范经典作品，学生跟读、模仿并录音对比。
分组实践：模拟演播室场景，进行新闻播报、节目主持等实战训练。
作品评析：学生录制作品，课堂互评与教师点评。
考核方式与评分标准
- 平时成绩（30%）：包括课堂参与、作业完成、实践表现。
- 期中考核（20%）：指定稿件播读与情感表达测试。
- 期末创作（50%）：综合创作实践，包含新闻播报、文艺作品演播或模拟主持，要求原创性。
期末作品需提交3-5分钟完整音频/视频，并附创作说明（500字以内），重点考察创作思路与执行效果。
推荐学习资源
教材：《播音主持创作基础》（最新版），中国传媒大学出版社。
参考音频：央视《新闻联播》主播作品、中央人民广播电台经典朗读。
拓展阅读：《朗读学》《节目主持艺术》等学术专著。
学习建议与行动指南
学习播音主持创作不能只停留在理论层面，需坚持每日练声、稿件分析与录音复盘。建议学习者建立“创作档案”，记录每次练习的得失与改进方向。同时多听多看优秀播音员作品，培养审美语感。若您希望获得个性化指导与创作反馈，可点击下方按钮获取专业辅导。
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